Предложение в оригинале.

Берем элементарное правило согласования времен, как пример из классики, который дают детям для запоминания: If the weather is fine, we shall\will go for a walk.
Тоже самое с первым предложением - первая часть не должна быть в том же самом времени, что и вторая.
Итого получаем: If you can choose to live in any country what could it be?

Чтобы не быть совсем голословной - напишу оба варианта предложения тете в  США и сестре, которая закончила этим летом филологический факультете госуниверситета с красным дипломом. Первая может ответить по "мелодии языка", как это действительно лучше звучит (учитывая, что у нее тоже за плечами диплом филолога). Вторая, будем считать, что не живет за рубежом, но правила знает железно, что она скажет.
Продолжение следует, ждите ответов от экспертов. 

Отредактировано Ясон (2012-06-22 14:51:40)

Соня, ты всё правильно говоришь, но всё у тебя правильно по отдельности, и одно из другого не вытекает. Мне кажется, ты просто невнимательно прочитала про второй тип условных предложений. Дело в том, что если мы начинаем фантазировать, говорить о маловероятном чем-то и при этом предложение будет условным, т.е, есть какое-то условие, при котором что-то может произойти...но условие практически невыполнимое- как в моем примере. Ведь маловероятно, что каждая из нас может выбрать страну в которой будет жить..То бишь, мы начинаем рассуждать чисто гипотетически.. Тогда мы обязаны построить предложение по 2-му типу. А правило я приводила: в предложении с if будет стоять глагол в простом прошедшем времени, а в главном предложении будет Would (реже could, might) + глагол в начальной форме, то есть, инфинитив.

В чем заключается правило согласования времен?

Мы должны задуматься о согласовании только в том случае, если предложение у нас сложное, состоит из двух маленьких предложений, одно из которых будет главным.

например:
1.я думаю, что он вчера был в Лондоне.
главное предложение: "я думаю", придаточное "что он вчера был в Лондоне"

тут нет никаких проблем, переводим без заморочек, как есть, потому что:

Если в главном предложении глагол-сказуемое стоит в одной из форм настоящего или будущего времени, то глагол-сказуемое в придаточном предложении может стоять в любой временной форме, которая требуется по смыслу:

получается: I think he was in London yesterday.

2.  загвоздки начинаются, когда в главном предложении глагол в какой-то из прошедших форм. Вот тут мы должны соблюсти правило согласования. Даже если на русском у нас звучит предложение так, как будто это настоящее время: Он сказал мне, что любит футбол.
Казалось бы, "любит", значит и сейчас любит, сегодня, должно быть настоящее время: He told me that he likes football
Ан нет! это ошибка. Мы обязаны сказать следующим образом: He told me that he likED football.
хотя нам это не нравится, ведь по смыслу-то он и сейчас его любит! почему в прошедшем! А надо!

подробности здесь: http://homeenglish.ru/Grammarseq.htm

модальный глагол can  в прошедшем времени трансформируется в could

Может, не помешает тогда вспомнить 1 тип условных предложений? Тогда будет видна разница между 1 и 2-ым.

1 тип условных предложений (Conditional 1):
это самый распространенный тип усл. предложений, которым мы постоянно пользуемся в речи. Он имеет дело с реальными условиями. То есть, никаких гипотетических рассуждений, фантазий, всё конкретно и чётко.
Например: Я позвоню ей, если будет время.
               Если будешь хорошо себя вести, я тебе помогу
               Если погода будет хорошая, пойдем гулять.

На русском языке все части этих предложений звучат в будущем. Для выражения будущего здесь будем использовать will. И руки так и чешутся поставить его перед каждым глаголом: I will call her, If I will have time НО ! нельзя. Есть правило, после if  нельзя ставить will. Глагол будет в простом настоящем. I will call her, if I have time.

Вывод: каждый раз, составляя в уме предложение, начинающееся с "если", необходимо определить для себя, о реальном ли условии мы собираемся говорить или о нереальном?

Если бы мне сейчас было 17 лет, я бы снова выбрала тот же университет (нереально)
Если буду хорошо себя чувствовать, пойду на его день рождения. (реально)

и вот только после этого надо вспоминать как грамматически верно оформить предложение.

can это модальный глагол, категории "правильный", "неправильный" (regular/irregular) к нему не применяются. Ведь что такое правильный глагол? Он в прошедшем времени, например, прибавляет к себе окончание -ed. 

Я живу в Петербурге - I live in St.Petersbirg
Я жил в Петербурге -   I lived in St. Petersburg

а как ведет себя неправильный? У него есть отдельная форма на каждое время:

Я знаю  - I know
Я знал  - I knew
----------------------------------------------------------
can  в прошедшем времени это could

Сонь, я аж поперхнулась, ты сама первая обвинила всех в безграмотности, сказала, да я самая крутая и у меня самые американистые американцы, а вы все...

Ты реально всегда права? То есть ты видишь так ситуацию? А ты не думаешь, что ты могла сразу сказать об ошибке и поразмышлять на эту тему, а не спорить с человеком, который преподает не первый год.
ЗЫ Здесь не только у тебя школа и ВУЗ за плечами. Я тоже закончила языковую гимназию, лучшую в городе и Московский Университет с двумя языками.  (я как ты стала хвастаться))) И ничего, не спорю, слушаю и учусь. Зачем так спорить и не уважать других людей, я не понимаю...

вот именно, не стоило, Сонь того...

Соня, вывод один- излишняя самоуверенность.  Про ошибку  уровня 3 -4 классов мне было неприятно читать, и всё что я сказала, было ответом на твои голословные утверждения.
Однако, я отдаю себе отчет, что ты никогда не признаешь свои ошибки и всё равно будешь считать, что ты права всегда и во всём. Твое право. Шишки тебе набивать

Cоня, тебе по идее надо передо мной извиниться вообще-то, интеллигентная ты наша

За слова про давай до свидания или за лояльное отношение к тем, кто учится на курсах....? Или мне уподобиться вам и собрать со всего вчерашнего и сегодняшнего диалога, что вы написали обо мне?

Отредактировано Ясон (2012-06-22 10:42:33)

Я тоже жду Лены, но думаю, что мы уже нашли истину. 

песенка на тему, с нашим (теперь) любимым could в условном предложении 2 типа

"Turn Back Time"

Give me time to reason,
give me time to think it through
Passing through the season,
where I cheated you

I will always have a cross to wear,
but the bolt reminds me I was there

So give me strength,
to face this test tonight

If only I could turn back time
If only I had said what I still hide
If only I could turn back time
I would stay for the night. For the night...

Claim your right to science
Claim your right to see the truth
Though my pangs of conscience,
Will drill a hole in you

I seen it coming like a thief in the night,
I seen it coming from the flash of your light

So give me strength,
to face this test tonight

If only I could turn back time
If only I had said what I still hide
If only I could turn back time..
I would stay for the night

The bolt reminds me I was there
the bolt reminds me I was there

If only I could turn back time
If only I had said what I still hide
If only I could turn back time
I would stay for the night

про "had said" даже начинать не буду, это 3-ий тип условных предложений, самый замороченный. Правда, любопытно, что те, кто его как следует выучивали, потом вставляют запросто и тут, и там в речи ЭТо для тех, кто любит трудности:)

Отредактировано deen-keen (2012-06-22 10:50:02)

Сообщение для deen-keen Обожаю эту песню, в школе распевала!
Дин, ты клевая училка!))) Представляю, как ты интересно проводишь уроки!

у моей коллеги была такая привычка- на столе во время занятия всегда куча грам.справочников, как только кто-то начинал "гнать волну", она предлагала воспользоваться и найти подтверждение (или опровержение). Потому что всегда такие обвинения сопровождаются словами: " а я где-то читал(а), что........." или "а вот когда я жил(а) в Штатах, я так говорил(а) и меня все понимали, значит это правильно!!!"
Кстати, кто учился у англоязычных преподов часто жалуются, что те их редко поправляют, всегда улыбаются, как будто ты говоришь на шекспировском английском. Есть у кого  нибудь такой опыт?

а у Клэр было какое нибудь образование, подходящее для преподавательской деятельности?